每一位家長都渴望孩子有一雙明亮的眼睛，相信您也不例外! 近視洶涌來襲，學齡期的孩子紛紛成為了“小眼鏡“，聰明、細心的媽媽都很想知道當孩子近視了，怎么辦?
近視主要與遺傳、用眼不當有關(guān)
每逢節(jié)假日，不少家長帶孩子來驗視力、配眼鏡，有些家長覺得奇怪，自己孩子和隔壁家小孩同班同學，平時看書、做作業(yè)坐姿也都差不多，怎么自己孩子就近視了?眼科專家介紹，目前近視的病因復(fù)雜，與先天遺傳和后天環(huán)境兩大因素有關(guān)。另外，營養(yǎng)失衡、微量元素缺乏等也會造成近視的發(fā)展。
另外，在光線不好的地方看書，或者是書本上的字跡不清晰，導(dǎo)致外界物體在視網(wǎng)膜上的成像不清，長此以往，也易導(dǎo)致近視。尤其是現(xiàn)在電子產(chǎn)品盛行，用眼過度，容易導(dǎo)致眼睛調(diào)節(jié)功能紊亂、衰退，造成近視。
視力模糊須辨別真假近視
很多家長，在學校體檢時，一旦電腦驗光獲知孩子近視，就迫不及待帶孩子到眼鏡店配眼鏡，這是很不科學的。因電腦驗光的有效性不高，單純依靠電腦驗光結(jié)果給孩子配眼鏡，有損兒童視力健康。
正確的做法是：當孩子出現(xiàn)近視眼癥狀時，必須先到醫(yī)院做散瞳醫(yī)學驗光，判斷是真性近視還是假性近視。
如果醫(yī)學驗光后有度數(shù)，為真性近視;反之，為假性近視。假性近視，只要平時監(jiān)督孩子正確用眼，適當休息和，可以恢復(fù)視力。如果孩子確診為真性近視，且近視在100度以上，才必須戴眼鏡。
青少年近視“四步走”
第一步：醫(yī)學診斷——排查可能造成視力低下的原因
青少年近視的第一步，是一個檢查、診斷的過程。許多家長認為，孩子視力不好一定是近視了。其實不然，弱視、斜視、角膜炎、先天性白內(nèi)障、假性近視等原因，都可能造成孩子視力低下，這時他們需要和訓(xùn)練，并不是單單一副眼鏡就能解決。
第二步：醫(yī)學驗光——多方面評估有效獲取度數(shù)
青少年處于發(fā)育時期，眼部調(diào)節(jié)能力非常強，單純的電腦驗光和視力測試，有效無法有效獲取青少年配鏡所需的數(shù)據(jù)。除了視力測試、電腦驗光外，還必須包括散瞳驗光、醫(yī)學驗光包括屈光度、散光軸位、調(diào)節(jié)力、雙眼單視功能、雙眼調(diào)節(jié)平衡、主視眼的辨別等，檢查項目是普通驗光的五倍以上。能夠獲取眼部詳細數(shù)據(jù)和有效度數(shù)，為驗配眼鏡提供科學的依據(jù)。
第三步：醫(yī)學配鏡——矯治近視，控制度數(shù)
從傳統(tǒng)角度來說，配眼鏡的目的就是為了“看得見”“看得清”，但是對于青少年學生而言，我們主張除了“看得清”，更要防控近視度數(shù)的增長，這是因為青少年學生群體用眼集中，極易因過度用眼，誘發(fā)近視發(fā)生或加重近視發(fā)展，導(dǎo)致高度近視，成為學習、生活、工作“絆腳石”。
“一副好眼鏡不僅能佩戴清晰舒適，還能對近視度數(shù)的增長起到一定控制作用。”專家指出，隨著科技的發(fā)展，針對青少年學生群體的功能性眼鏡在臨床上也得到廣泛應(yīng)用。
第四步：科學配鏡—建立眼健康檔案多方面跟蹤
普瑞眼科為到院配鏡的青少年建立個人眼健康檔案，以便隨時跟蹤、隨訪，一旦出現(xiàn)近視度數(shù)加深的情況，能夠及時調(diào)整方案。除了驗配眼鏡，普瑞眼科還提供驗配MCT()、RGP(硬性高透氧性隱形眼鏡)以及漸進鏡片等多種青少年近視矯治方案，但每一種方案都有其特定的適應(yīng)人群，因此，一定要根據(jù)專家指導(dǎo)，選擇較適合孩子的矯治方案。
，青少年控制近視神器
研究表明，佩戴MCT，眼軸每年增長的平均值下降60%以上，是18歲以下青少年控制近視度數(shù)增長的有效方法。MCT(技術(shù))原理是通過在睡覺時配戴一種特殊逆幾何形態(tài)設(shè)計的高透氧性片產(chǎn)生的物理作用，將角膜中央的細胞推向周邊，使光學區(qū)變平，取鏡后也能讓物像落在視網(wǎng)膜上從而提高裸眼視力，有效阻止近視的增長，達到睡覺就能矯正近視的神奇效果。
普瑞眼科視光專家提醒，青少年兒童使用近視時，一定要選擇專業(yè)的眼科醫(yī)院，在具備醫(yī)療資格的眼科醫(yī)生指導(dǎo)下使用。
